Pengembangan Flipbook Digital sebagai Media Pembelajaran Anti-Bullying untuk Anak Usia Dini di TK Arridlwan Tritis Nalumsari Jepara
Keywords:
Media Pembelajaran, Anti-Bullying, Flipbook Digital, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran anti-bullying berbasis flipbook digital untuk anak usia dini di TK Arridlawan Tritis Nalumsari Jepara. Melalui desain yang interaktif dan menarik, flipbook ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman anak-anak mengenai pentingnya bersikap baik terhadap teman. Uji coba dilakukan dengan melibatkan 8 anak berusia 4-6 tahun. Hasil analisis menunjukkan antusiasme tinggi dari anak-anak, yang mampu merespons materi dengan positif. Mereka menunjukkan peningkatan komunikasi dengan pendidik dan pemahaman tentang bullying secara konstruktif. Walaupun terdapat keterbatasan jumlah subjek, penelitian ini mengindikasikan potensi besar media pembelajaran digital dalam mendidik anak-anak tentang nilai-nilai sosial positif.
References
Baden, E. (2009). Pendekatan kualitatif dalam penelitian pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Basrowi, & Suwandi. (2008). Memahami penelitian kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.
CASEL. (2023). "2023 Social and Emotional Learning Year in Review." https://casel.org/blog/2023-social-and-emotional-learning-year-in-review/
Danial, E. (2009). Metode penulisan karya ilmiah. Bandung: Laboratorium PKn UPI. Hikmat, R., Suryani, S., Yosep, I., & Jeharsae, R. (2024). "KiVa anti-bullying program:
Preventing and reducing bullying behavior among students – a scoping review." BMC Public Health, 24(2923). https://doi.org/10.1186/s12889-024- 20086-8
Idrus, A. (2009). Manajemen pendidikan global: Visi, aksi & adaptasi. Jakarta: Gaung Persada Press.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (2010). Naturalistic inquiry. California: Sage Publications
.
Moleong, L. J. (2000). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nawawi, H., & Martini, S. (2011). Metode penelitian bidang sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
OECD. (2024). Nurturing Social and Emotional Learning Across the Globe: Findings from the OECD Survey on Social and Emotional Skills 2023. Paris: OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/32b647d0-en
Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do. Oxford: Blackwell Publishers.
Prastowo, A. (2011). Metode penelitian kualitatif dalam perspektif rancangan penelitian. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Reddy, L. A., Espelage, D. L., & Anderman, E. M. (2018). "Addressing bullying through social and emotional learning: Current perspectives and future directions." Theory Into Practice, 57(2), 150-159.
Rowantree, D. (1994). Teaching through self-instruction: How to develop open learning materials. London: Kogan Page.
Sugiyono. (2012). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Waseem, M., & Nickerson, A. B. (2023). "Bullying: Issues and challenges in prevention and intervention." Current Psychology, 43(9270-9279). https://doi.org/10.1007/s12144-023-05083-1
