Peran Guru Dalam Mencegah Kekerasan Verbal Pada Anak Usia Dini di Sekolah

Abstract

Kekerasan verbal dapat didefinisikan sebagai kekerasan yang dilakukan oleh individu melalui perkataan atau bahasa dalam wujud fitnah, ejekan, intimidasi, tuduhan, merendahkan, memalukan, dan mengintimidasi, karena didasarkan pada perilaku anak yang tidak mampu mengatasi kekerasan verbal di lingkungan sekolah, kekerasan verbal sendiri masih sering terjadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa guru juga berperan dalam membimbing anak untuk mampu mengenali bentuk-bentuk kekerasan verbal dan mengajarkan cara-cara yang tepat dalam meresponsnya. Dengan demikian, anak-anak tidak hanya dilindungi dari kekerasan verbal, tetapi juga belajar untuk melindungi diri mereka sendiri. Peran guru dalam mengatasi pencegahan kekerasan verbal pada anak dan melindungi anak dari kekerasan verbal di sekolah sangat penting, karena guru memiliki tanggung jawab tidak hanya dalam aspek akademis, tetapi juga dalam menjaga keamanan psikologis dan emosional anak. Dalam hal ini peneliti berkonsentrasi dan mempelajari kekerasan verbal yang terjadi disekolah. Kita juga sering tau bahwa kekerasan verbal berbentuk kata-kata kasar, fitnah, ancaman, dan penghinaan, itu sangat membahayakan terhadap psikologis anak dan dapat menyebabkan trauma