Pemahaman Konsep Statistik dan Jenis-Jenisnya Sebagai Dasar Pengolahan Data Penelitian

Authors

  • Dara Anggini Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal
  • Saidah Putri Sekolah tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal
  • Ikhdina Silmi Sekolah tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal
  • Zulpan Zulpan Sekolah tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal
  • Arianto Arianto Sekolah tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal
  • Oktoberty Oktoberty Universitas Ivet semarang

DOI:

https://doi.org/10.66770/tlrj.v2i1.98

Keywords:

Statistik, Deskriptif, Inferensial

Abstract

Statistik adalah ilmu yang mengkaji metode mengakumulasi, kajian, dan pemprosesan data untuk memproduksi data yang benar dan bermanfaat. Statistik memiliki dua karakteristik utama, yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial. Statistik deskriptif dipakai untuk menjelaskan informasi, sedangkan statistik inferensial dipakai untuk membuat keputusan akhir tentang populasi sesuai dengan sampel. Statistik dapat diterapkan dalam berbagai bidang, termasuk pendidikan, sosial, dan ekonomi. Contoh penerapan statistik dalam kehidupan sehari-hari dapat dilihat dari media sosial yang menampilkan data di berbagai platform. Statistik juga dapat digunakan untuk mengukur validitas dan reabilitas hasil ujian. Proses analisis dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara sistematis sehingga menghasilkan sintesis yang utuh dan selaras dengan tujuan penelitian. Untuk menjaga keabsahan data, peneliti melakukan triangulasi sumber dengan membandingkan berbagai referensi yang memiliki kesesuaian tema guna memperoleh kesimpulan yang lebih objektif dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Cara akumulasi data dilaksanakan dengan mengumpulkan, yaitu mengakumulasi data dari studi literatur yang sesuai, membaca, mencatat, dan mengkategorikan informasi yang berhubungan dengan persoalan penelitian Dengan demikian, statistik merupakan alat yang sangat penting dalam mengkaji data dan membuat hasil akhir dengan tepat.

References

Artha, A. (2022). Statistika dan Pendidikan: Analisis Data dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 10(2), 45–52.

Djarwanto. (2001). Pokok-pokok Analisis Laporan Keuangan. Yogyakarta: BPFE.

Endang, M. (2012). Statistika Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Hasan, M. I. (2001). Pokok-pokok Materi Statistik 1. Jakarta: Bumi Aksara.

Hidayat, A., & Nurhasanah, T. (2020). Statistika Pendidikan: Konsep dan Penerapan. Bandung: Alfabeta.

Hidayati, N., dkk. (2019). Penerapan Statistika dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 12–20.

Leni, L. (2017). Analisis Data untuk Penelitian Pendidikan. Jurnal Penelitian dan Evaluasi, 5(3), 101–110.

Pangestu, Subagyo. (2003). Statistika untuk Ekonomi dan Bisnis (Edisi Revisi). Jakarta: BPFE.

Putri, R., & Rahmawati, S. (2021). Analisis penggunaan statistika dalam penelitian pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Evaluasi, 9(2), 134–142.

Ramadhani, A., & Yusup, M. (2020). Statistika sebagai dasar pengambilan keputusan dalam penelitian. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran, 5(1), 22–30.

Siregar, S. (2015). Statistika Terapan untuk Penelitian. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sudjana, N. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Suharyadi, & Purwanto. (2018). Statistika untuk Ekonomi dan Keuangan Modern. Jakarta: Salemba Empat.

Syafrida. (2022). Statistika dalam Riset Pendidikan Modern. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 4(1), 55–63.

Syarifa, L. (2022). Pemanfaatan statistika dalam penelitian pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 4(2), 112–120.

Wiwik, W., dkk. (2017). Penggunaan Statistika dalam Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 6(2), 88–95.

Downloads

Published

2026-01-30

Issue

Section

Articles